Uzman Öğretmenlik Soru ve Cevapları

152. Daha önce derslerinde başarılı olan bir öğrencinin başarısının zamanla azaldığını gözleyen bir öğretmen, öğrenciyle bu durumun nedenleri hakkında görüşür. Sınıfta bazı etkinliklerle onu derse katmaya çalışır ve onunla daha çok ilgilenir. Ancak öğrencinin ders başarısında bir iyileşeme olmaz, aksine, öğretmene ve arkadaşlarına karşı davranışları olumsuz yönde değişir. Bu durumda öğretmen, okul rehber öğretmeniyle görüşür ve birlikte bir davranış planı hazırlanır.
Bu durum aşağıdakilerden hangisi için bir örnek olabilir?
A) Psikolojik danışma
B) Müşavirlik (konsültasyon) hizmeti
C) Bireyi tanıma çalışmaları
D) Verimli ders çalışma alışkanlığı kazandırma
E) Oryantasyon hizmeti
153.Bir ilköğretim okulunun 6. sınıfına devam eden öğrenciler arasından 3-4 kişilik bir grup kendi aralarında sürekli iletişim çalışması yaşamaktadır.
Aşağıdaki davranışlardan hangisi insancıl yaklaşımı savunan bir öğretmenin, bu öğrenciler arasında yaşanan çalışmayı çözmek için başvuracağı bir davranış değildir?
A) Öğrencilerden yaşadıkları çalışmaya ilişkin duygu ve düşüncelerini dile getirmelerini istemek.
B) Her öğrencinin gruptaki diğer öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarının önemli olduğunu fark etmesini sağlamak.
C) Her öğrencinin gruptaki diğer öğrencilerin duygularını anlatmasına yardım etmek.
D) Çalışmayı yaratan uyaranları ortamdan kaldırmak
E) Gruptaki öğrencilerin birbirleriyle etkili iletişim kurabileceği ortamlar yaratmak.
154.Bir okul müdürü aşağıdakilerden hangisini okul rehberlik ve psikolojik danışma servisinden talep edemez.
A) Öğrenci sorunlarını gidermeye yönelik araştırmalar yapılmasını
B) Rehberlik ve Araştırma Merkezi’yle ortak çalışmalar yürütülmesini
C) Öğrenci sorunlarının nedenleriyle ilgili araştırmalar yapılmasını
D) Önleyici rehberlik çalışmaları düzenlenmesini
E) Öğrencilerle ilgili psikolojik danışma bilgilerinin kendisine verilmesini
155. Aşağıdakilerden hangisi sınıf rehber öğretmeninin rehberlik görevleri içinde yer almaz?
A) Okulun rehberlik ve psikolojik danışma programına göre kendi sınıfı için yıllık rehberlik çalışmasını planlamak
B) Sınıfında mesleki ve eğitimsel rehberlik etkinliklerini rehberlik ve psikolojik danışma servisiyle işbirliği içinde yürütmek
C) Sınıfında ihtiyaç duyan öğrencilerle psikolojik danışma yapmak
D) Sınıfıyla ilgili rehberlik çalışmalarını içeren raporu okul rehberlik ve psikolojik danışma servisine sunmak
E) Öğrencilerinin ilgilerine, yeteneklerine ve akademik başarılarına göre eğitsel kollara yönlendirilmesine yardımcı olmak
156. Veli toplantısı düzenleyen bir öğretmen, velilerle iletişiminde aşağıdaki davranışların hangisinden kaçınmalıdır?
A) Öğrencilerin ders başarılarıyla ilgili bilgi vermek
B) Velilerin soruları karşısında savunmacı tutum takınmak
C) Duygusal sorunu olan öğrencilerin velileriyle yalnız görüşmek
D) Öğrencilerin gelişim düzeyleriyle ilgili soruları yanıtlamak
E) Öğrencilere verilen ödevler, projeler vb. hakkında bilgi vermek
157. Okula yeni gelen öğrencilerin geçmiş yaşamlarını kendi anlatımlarıyla öğrenmek isteyen bir sınıf rehber öğretmeninin, aşağıda verilen bireyi tanıma tekniklerinden hangisini kullanması uygun olur?
A) Sosyometri B) Vak’a incelemesi
C) Öncelik Kayıt Çizelgeleri D) Otobiyografi E) Kimdir Bu?
158. Aşağıdakilerden hangisini ders materyalinin hazırlanmasında ya da seçilmesinde, mutlaka göz önünde bulundurulması gereken bir ilkedir.
A) Animasyonlarla zenginleştirme
B) Bilgisayar tabanlı olma
C) Açık ve anlaşılır anlatımlı olma
D) Öğrenci başarısını ortaya koyma
E) En yaygın türlerden biri olma
159. İlköğretim fen bilgisi öğretmeni öğrencilerine doğadaki su döngüsünü görsel materyaller kullanrak anlatmak istemektedir. Bu nedenle, dönüşüm evrelerinin her biri için bir fotoğraf ya ada çizim bulmuştur. Bunları tek bir saydamın üzerinde döngü kavramı sunulabilecek şekilde yerleştirmek istemektedir.
A) O şeklinde sıralama B) C şeklinde sıralama
C) U şeklinde sıralama D) S şeklinde sıralama E) Z şeklinde sıralama
160 Aşağıdakilerden hangisi öğrenme öğretmen ortamlarında materyal kullanmanın amaçları arasında sayılmaz?
A) Öğrenciye sunulan içeriği, daha somut ve anlaşılır hale getirmek
B) Sınıf içindeki etkileşimi zenginleştirmek
C) Dersin hedeflerine ulaşmayı kolaylaştırmak
D) Öğrencilerin dikkatini çekmek ve onları öğrenmeye güdülemek
E) Öğrencinin derse hazırlık süresini kısaltmak
161- Aşağıdakilerden hangisi bir ders materyalinin geliştirilme aşamalarından biri değildir?
A) Öğrenci kazanımlarının belirlenmesi
B) İçeriğin belirlenmesi
C) Ölçmede kullanılacak soruların hazırlanması
D) Materyalde kullanılacak içerik ve görsel unsurların hazırlanması
E) Uygun araç ve gerecin hazırlanması
162- Aşağıdakilerden hangisi, eğitim materyallerinde renk kullanmanın sağlayacağı yararlardan biri değildir?
A) Görüntünün gerçeğe yakınlığını artırma
B) Materyalin geliştirme süresini kısaltma.
C) Benzerlik ve farklılıkları yansıtma
D) Önemli bilgileri ve ayrıntıları vurgulama
E) Öğrencinin ilgisini çekme
163. Yetkin bir denetçiden ders gözlemi yaparken
I. Öğretmen masasına oturma
II. Sürekli not tutma
III. Ders Notlarını inceleme
IV. Öğretmen davranışlarını gözleme
V. Öğrencilerin davranışlarını gözleme
Davranışlarından hangilerini yapması beklenmez?
A) I, II ve III B) I, IV VE V C) II,III ve IV D) II, IV ve V E) III, IV ve V
164. Bir köy ilköğretim okulunun sekizinci sınıfındaki öğrencileri, öğrencilerinin çoğu Anadolu lisesi sınavı kurslarına giden başka bir okulun 8. sınıf öğrencilerinden daha az bularak köy ilköğretim okulu öğretmenine başarısız raporu veren denetçi aşağıdaki denetim ilkelerinden hangisine aykırı davranmıştır.
A) Açıklık B) Durumsallık C) Planlılık D) Süreklilik E) Amaçlılık
165. Aşağıdakilerden hangisi okulda başlatılacak değişime karşı okul içi ve okul dışı davranışlardan kaynaklanabilecek öğrenci …. İçin en son başvurulması gereken yoldur.
A) Karar sürecine katılmak
B) Yatay iletişim kurmak
C) Gelişim için fırsatlar vermek
D) Ödül mekanizmalarını kullanmak
E) Emir-komuta ilişkilerini kullanmak
166. örgütlerdeki her konumun yetki ve sorumluklarının saptanması buna göre personelin atanması ve aralarındaki ilişkilerin belirlenmesiyle gerçekleştirilen yönetim süreci aşağıdakilerden hangisidir?
A) Karar Verme B) Eşgüdümleme
C) Planlama D) Değerlendirme E) Örgütleme
167. Tevhid-i Tedrisat (Öğretimin Birleştirilmesi) Kanunu’nın temel hedefi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Eğitimde kaliteyi geliştirmek
B) Türk toplumunda ortak değerler geliştirmek
C) Öğretim programlarını iyileştirmek
D) Yüksek öğretimi yeniden düzenlemek
E) İlköğretim süresini uzatmak
168. Türk vatandaşlarının eğitim ve öğretim hakkı ve ödevi aşağıdakilerden hangisiyle düzenlenmiştir.?
A) Medeni Kanun
B) İlköğretim ve Eğitim Kanunu
C) T.C. Anayasası
D) Tevhidi Tedrisat Kanunu
E) Yüksek Öğretim Kanunu
169. Milli Eğitim Temel Kanunun amacı aşağıdakilerden hangisinde en doğru şekilde belirtilmiştir.
A) Örgün eğitim sistemini yeniden yapılandırmak
B) Türk Eğitim sistemini bir bütünlük içinde düzenlemek
C) Ortaöğretim ve yükseköğretime bir bütünlük içinde ele almak
D) İlköğretim ve ortaöğretimi bir bütünlük içinde düzenlemek
E) Türkiye’de mesleki eğitimi yeniden yapılandırmak.
170. Sorunlu eğitim çağındaki yaklaşık 1 milyon çocuğun ilköğretime devam edememesi, Türk Milli eğitiminin aşağıdaki temel ilkelerinden hangisiyle çelişmektedir.
A) Eğitim Hakkı B) Planlılık C) Demokrasi Eğitimi D) Karma Eğitim E) Süreklilik
171.Türkiye’de zorunlu eğitim süresi kaç yıldır?
A) 4 B) 5 C) 6 D) 8 E) 12
172. I. İlköğretim programlarının yenilenmesi
II. Meslek lisesi mezunlarının meslek yüksekokullarına sınavsız geçişleri
III. Ortaöğretimin 4 yıla çıkarılması
IV. Ortaöğretimde ders geçme ve kredili sisteme geçiş
Yukardakilerden hangileri, Türk milli eğitim sisteminde 2000 yılında gerçekleştirilen yenilikler arasında yer alır?
A) Yalnız I B) Yalnız II C) III ve IV D) I, II ve III E) I, II ve IV
173. Aşağıdakilerden hangisi, Milli Eğitim Bakanlığı merkez örgütü ana hizmet birimlerinden biri değildir.?
A) Teftiş Kurulu Başkanlığı (Memurlar.nett)
B) İlköğretim Genel Müdürlüğü
C) Kız Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü
D) Ortaöğretim Genel Müdürlüğü
E) Okul İçi Beden Eğitimi, Spor ve İzcilik Daire Başkanlığı
174. Aşağıdakilerden hangisi, Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın görevlerinden biri değildir?
A) Yurtiçi ve yurtdışı eğitim hareketlerini izlemek ve değerlendirmek
B) Öğretim programlarını ve kitaplarını incelemek ve karara bağlamak
C) Bakanlık personelinin hizmet içi eğitim etkinliklerini planlamak
D) Eğitim ve öğretime ilişkin yasa teklif ve tasarıları hakkında görüş bildirmek
E) Eğitim sistemini ve eğitim plan ve programlarını araştırmak ve geliştirmek.
175. Aşağıdakilerden hangisi, Araştırma, Planlama ve Koordinasyon Kurulu Başkanlığı’nın görevlerinden biri değildir?
A) Bakanlığın ana hizmet politikasının ve planlarının hazırlanmasına yardımcı olmak
B) Eğitimle ilgili istatistikleri toplamak ve değerlendirmek
C) Bakanlığın insan gücü planlamasını yapmak
D) Öğretim Programlarını incelemek ve karara bağlamak
E) Plan ve Program esasları çerçevesinde bakanlık bütçesini hazırlamak ve uygulamasını izlemek
176. Aşağıdakilerden hangisi Cumhuriyetin başlangıç yıllarında eğitim alanında meydana gelen gelişmelerden biri değildir?
A) Okul sayısının hızla artması
B) Tevhid-i Tedrisat (Öğretimin Birleştirilmesi) Kanunun kabul edilmesi
C) Mesleki rehberlik çalışmalarının başlaması
D) Latin alfabesinin kabul edilmesi
E) Kadınların eğitimine önem verilmesi
177. Stratejik plan tutarlılığı içinde olan bir eğitim örgütü, varoluş nedenini, amacını basit bir biçimde ortaya koymaktadır. Bunu gerçekleştirmek için ” Biz niçin varız? Eğitimin hangi boyutunda odaklanıyoruz” “Kendimize özgü ne tür bir rol oynuyoruz?” sorularını sormaktadırlar.
Eğitim Örgününün bu soruları yanıtlaması aşağıdakilerden hangisini belirlemesini sağlar?
A) Varolan Durumu B) Misyonunu
C) Temel Değerlerini D) Paydaş analizini
E) Performans Ölçülerini
178. Aşağıdakilerden hangisi okul gelişimi yönetim ekibi (OGYE) içinde yer almaz?
A) Veli B) Öğrenci C) Rehber Öğretmen
D) Muhtar E) Eğitim Bölgesi Temsilcisi
179. Avrupa Birliği’nin aşağıdaki eğitim ve gençlik programlarından hangisi genel eğitim alanında gelişme sağlamayı amaçlar?
A) Erasmus B) Leonardo da Vinci C) Minerva
D) Socrates E) Comentus
180. Aşağıdakilerden hangisi TIMSS, PIRLS ve PISA projelerinin ortak özelliğidir?
A) Öğrenci başarısını uluslarası kuruluşlara göre belirlemek
B) Okul başarısını ölçen standart başarı kriteri geliştirmek
C) Öğrencilerin eğitim sorunlarına çözüm üretmek
D) Uluslar arası ortak eğitim projeleri oluşturmak
E) Öğrenci değişim programlarına dayalı anlaşmalar yapmak
Sınav soru yanıt anahtarı ikinci sayfadadır.
1 E 2 B 3 C 4 D 5 A 6 B 7 E 8 C 9 D 10 B 11 A 12 D 13 E 14 C 15 B 16 A 17 C 18 E 19 B 20 C 21 B 22 B 23 D 24 C 25 C 26 D 27 E 28 A 29 C 30 D 31 D 32 D 33 A 34 A 35 C 36 D 37 E 38 A 39 B 40 D 41 C 42 E 43 D 44 B 45 A 46 D 47 A 48 C 49 E 50 B 51 C 52 D 53 A 54 E 55 C 56 B 57 A 58 A 59 E 60 B 61 E 62 C 63 A 64 B 65 B 66 D 67 C 68 A 69 D 70 A 71 B 72 C 73 A 74 A75 C 76 E 77 B 78 D 79A 80 B 81 C 82 B 83 C 84 E 85 B 86 E 87 B 88 B 89 D 90 E 91 A 92 D 93 A 94 E 95 B 96 E 97 B 98 E 99 A 100 A 101 C 102 B 103 B 104 D 105 A 106 D 107 E 108 A 109 B 110 D 111 E 112 A 113 C 114 A 115 E 116 D 117 C 118 A 119 C 120 E 121 A 122 A 123 E 124 C 125 B 126 B 127 D 128 C 129 E 130 C 131 B 132 A 133 B 134 D 135 B 136 D 137 C 138 A 139 E 140 B 141 B 142 C 143 D 144 D 145 C 146 A 147 D 148 C 149 E 150 B 151 A 152 B 153 D 154 E 155 C 156 B 157 D 158 C 159 A 160 E 161 C 162 B 163 A 164 B 165 E 166 E 167 B 168 C 169 B 170 A 171 D 172 D 173 A 174 C 175 D 176 C 177 B 178 E 179 D 180 A