ALTIN
DOLAR
EURO
BIST
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul °C

Uzman Öğretmenlik Soru ve Cevapları

22.09.2012
3.731
A+
A-

Uzman Öğretmenlik Sınavı ile ilgili oldukça fazla sayıda soru geliyor bize. Soru başlıkları genel olarak; Uzman Öğretmenlik Soru ve Cevapları,Uzman Öğretmenlik  2013,Uzman Öğretmenlik  sınavı soruları,Uzman Öğretmenlik  örnek sorular,Uzman Öğretmenlik  hazırlık,Uzman Öğretmenlik sınavına hazırlık,Uzman Öğretmenlik  çıkmış sorular şeklinde. Biz de okuyucularımızın isteklerine bir nebze yanıt verebilmek adına geçmiş yıllarda çıkan soruları,daha doğrusu uzman öğretmenlikle ilgili tek sınavın sorularını yanıtlamaya karar verdik.

1- Bir kentin tarihi oluşumunu ….. kolay değildir. Çünkü bazı durumlarda yazılı kaynaklar…., arkeolojik kazılardan elde edilen bilgiler ise … olabilir.Bu cümlelerde boş bırakılan yerlere anlam ve anlatım yönünden getirilmesi en uygun olan sözcükler aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir?
A- aydınlatmak- özensiz- kesin
B) izlemek- doğru- ayrıntılı
c) bilmek- düzeysiz- yeni
D) değerlendirmek- inandırıcı- geçersiz
E) saptamak- yanıltıcı- yetersiz


2- Bu yol, bildik Karadeniz güzelliklerini sunuyor ziyaretçilerine. Yeşilden ve heryandan akan sulardan hani neredeyse içimiz de yıkanıp ak pak olacaktı. Çoğunlukla dağ ve vadi yamaçlarından oluşan yörenin büyük bölümünde dağlık-kayalık yaylak ve ormanlar var.
Yukarıdaki parçada altı çizili sözlerin yerine aşağıdakilerden hangisinde verilenler, sırasıyla getirilirse anlamda değişme ya da bozulma olmaz?
A) sanırım- beyaz- çoğu zaman- görülür
B) az daha- tertemiz- genellikle- bulunuyor
C) biraz- ferah- oldukça- yetiştirilmiş
D) öyle ki- temiz- her zaman- yer alıyor
E) hemen hemen- pırıl pırıl- hep- oluşmuş
3- Benim anadilim, Türkçem bir denizdir; derinliğiyle, gözün erişemeyeceği genişliğiyle, dibinde yatan gün görmemiş incileriyle, sınırsız gücü, güzellikleriyle…Bu cümledeki altı çizili sözle Türkçenin hangi özelliği anlatılmak istenmiştir?A) Somut anlamlı sözcükler bakımından zengin olma.
B) Etkili bir anlatım gücü bulunma
C) Bilinenlerin yanı sıra ayrımına varılmamış yönleri olma
D) Çağrışımsal açıdan zengin sözcüklere sahip olma
E) Doğaya dönük bir dil olma4- Bu toplantı nedeniyle yaptığım hazırlık sırasında, yazarın incelediğim denemelerinin, günlüklerinin satır aralarından onun hırçın bir insan olduğu sonucuna vardım.Bu cümledeki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?A) Yazarın üslup özelliklerini yansıtan sözler
B) Yazarın görünüşüne ilişkin eleştirileri içeren sözler
C) Belirli türlere özgü anlatım özellikleri taşıyan bölümler
D) Söylenmiş olanlardan çıkarılan söylenmemiş sözler
E) Herkesçe bilindiği halde ortaya konmayan bilgiler
5- Bazı Anadolu kasabalarının kokusu vardır. Kimisi orman içine kurulmuştur, çam, reçine kokar. kimisi deniz, yosun kokar. kimisinin de dokusu tarihin imbiğinden süzülüp gelir. Ahşap evlere, camilere bu doku, bu koku siner.
Bu parçadaki altı çizili sözlerle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Eskiye özgü nitelikleri barındırmak
B) Geçmişin geleceğe örnek olmasını sağlamak
C) Eski yapıların günümüzdekilerden daha değerli olduğunu vurgulamak
D) Geçmişle bugünü karşılaştırma olanağı yaratmak
E) Kasabanın kimi özelliklerini yansıtmak
6- Bu pencere dünyayla öyle barışıktır ki, önündeki sedirde saatlerce oturabilirim. Ucu dantelli, kar beyazı perdeyi araladığımda önce yaşlı ceviz ağaçları çarpar gözüme. Az ötedeki küçük bostan, mavi göğün altında bir avuç cıvıltılı yeşillik… Taş bir duvarla çevrili ve mevsimine göre çeşit çeşit sebzelerin bulunduğu bir bahçe: mısır, domates, biber, salatalık…
Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Evin en güzsel yerinde bulunduğu
B) Dışarıdaki yaşamın güzelliğini tattırdığı
C) Evdeki herkesçe tercih edildiği
D) Dışarıyı izleyenlere yeni bilgiler kazandırdığı
E) Evin içine hakim bir konumda olduğu
7- Ben Türkçe’nin olanaklarını şiirler ve şairler aracılığıyla öğrendim. Şiir yazmak çok zor bir iş; edebiyatın dışında, hatta üstünde bir şey. Şairlere bir edebiyatçı, sanatçı gibi de bakamıyorum.Simyacı gibi, bir tarafları aydınlık, bir tarafları karanlık olan, bize içimizin karanlıklarından haberler getiren insanlar onlardır.
Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Başka şairlerin yansıtamadığı duyguları işleyen
B) Duygu dünyamızı zenginleştiren
C) Olumsuz düşüncelerden kurtulmamıza yardımcı olan
D) Sanatlı, anlaşılması zor bir anlatıma başvuran
E) Ayrımına varamadığımız duygu ve düşüncelerimizi ortaya çıkaran
8- Deyimlerimize bakınız; onları başka dillerin deyimleriyle karşılaştırınız. Bambaşka bir anlatımla, taptaze, canlı benzetmelerle, değişik imgelerle karşılacak, anlatımı güç duyguların, belirtilmesi zor durumların bir çırpıda kuruluveren bir sahne üzerinde ortaya konduğunu göreceksiniz.
Bu parçadaki altı çizili sözle deyimlerin özellikle hangi yönü anlatılmak istenmiştir?
A) Kuruluş yönünden özgün olma
B) Şiirsel söylem taşıma
C) Anlatılanları somutlama
D) Yaratıldığı dilin malı olma
E) Düş gücünü yansıtma
9- (I) Müzik, kültürün başlıca öğelerinden biridir. (II) İnsanları birbirine yakınlaştırır, onların ortak bir anlayış ve estetiğe sahip olmalarını sağlar. (III) Ulus düzeyine yükselmiş her toplumun, mutlaka kendini yansıtan bir müziği vardır. (IV) Kendine özgü müziği olmayan bir toplumun ulus sayılması mümkün değildir. (V) Birey olarak, insanın kişilk kazanmasında da müziğin az ya da çok mutlaka etkisi vardır. (VI) Müziksiz bir toplumun tarihte de sosyolojide de ulus olarak yeri yoktur.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangileri anlamca birbirine en yakındır?
A) I, II ve IV B) I, III ve V
C) III, IV ve V D) III, IV ve VI E) IV, V ve VI
10- (I) Bu dergide eğitim ve sosyal bilimler alanındaki yazılara yer verilecektir. (II) Eğitim; bilim, sanat ve kültürle ilgili gelişmelere, sonuçlara değinilecek, bu alandaki çalışmaların sonuçları ilgililere duyurulacaktır. (III) Yazılarda, araştırmaya dayalı olma, alana katkı sağlama, uygulamaya ilişkin sonuçları ortaya koyma, yeni ve farklı gelişmeleri irdeleme ölçütleri aranacak. (IV) Dergi, şubat, mayıs, ağustos ve kasım aylarında, yılda dört kez yayımlanacaktır. (V) Her yılın sonunda derginin yıllık dizini çıkarılacak. (VI) Dergi, yönetimce belirlenen kütüphanelere, uluslararası yayın tarama kurullarına gönderilecek.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde yazıların içeriğinin nelere göre değerlendirileceği belirtilmitşir.
A) II B) III C) IV D) V E) VI
11- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sporun “araç” olma yönü dile getirilmektedir?
A) Spor çocukların hem fiziksel, hem ruhsal, hem de toplumsal gelişimini sağlar
B) Şiddet, futbol başta olmak üzere pek çok spor dalında görülmektedir.
C) Anne ev babalar, çocuklarına sporda şiddetden kaçınmayı öğretmelidir.
D) Sporda şiddet, yarışma ruhuna uymayan bir tutumdur.
E) Spor öğreticileri, çocuklara sporla ilgili değerler kazandırmaya özen göstermelidir.
12- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde öğretmenin, öğrencilerini araştırma yapmaya yönlendirilmesi önerilmektedir.
A) Öğrencilerini tanımaya, anlamaya çalışarak onlarla sağlıklı bir iletişim içinde olmalıdır.
B) Çocukların düşünme, duyma ve düş kurma gücünü diri tutmalıdır.
C) Kendini yinelemekten kaçınmalı, yeni bilgi ve beceriler edinerek bunları öğrencilerine aktarmalıdır.
D) Öğrencilewrin merak duygusunu kamçılmalı, olayların, olguların nedenlerini öğrenme tutkusunu geliştirmelidir.
E) Bilgilerin sürekli bir değişim içinde olduğunu bilmeli, bunu öğrencilerine de sezdirmelidir.
13- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sanatçıların üslubuna yönelik olumsuz bir eleştiri söz konusudur.
A) Söylediklerini, izlediklerinden çok, gözlemlerine yaslandırması, yapıtlarına gerçekçi bir hava katıyor.
B) Ortaya koyduğu her yeni yapıt, daha önceki yapıtlardan hiçbir iz taşımaz.
C) Okurların duygusal donanımını zenginleştirerek anlatım biçimlerine yer verir.
D) Olayların akışını yavaşlatmayan kısa diyaloglardan yararlanıyor.
E) Sözcüklerin yanyana getirilişindeki savrukluk, konunun gereği gibi işlenmesini önlüyor.
14- (I) Kahramanlarının kitaplara, yazarlara, ressamlara olan sevgisini betimlemek için roman boyunca birçok kitap, yazar ve ressam adı sayıyor. (II) Bu yüzden kitabının kimi sayfaları neredeyse bir yazar ve yapıt adları sözlüğüne dönüşüyor, bu da ister istemez öykülemenin akışını, bu bölümlerde kesintiye uğratıyor. (III) Peki hiç mi işlevi yok, sayıp dökülen bu adaların? (IV) Bir kez romanın başkişisinin nasıl etkileyici ve güzel bir dünyada yaşadığını, hangi sanatçıların soluğuyla beslendiğini ortaya koyuyor. (V) Sonra, kimi okurlar için izlenecek ve okunacak yapıt adları sunuyor. (VI) Şunu da ekleyeyim: Kitabı salt öykü düzleminde okuyacak olanlar, sayılan adları atlayarak da okuyabilirler. (VII) Böyle kurgusal bir yapısı var kitabın.
Bu parçada sözü edilen yazara ilişkin biri olumsuz, öteki olumlu görüş yansıtan iki cümle aşağıdakilerden hangisidir?
A) I ve III B) I ve VI C) II ve IV d) III ve VI e) III ve VII
15- (I) Değerli madenler ve taşlar, insanın varolduğu günden bu yana bazen güzelliğin, bazen de zenginliğin ve asaletin simgesi olarak marifetli eller tarafından işlendi. (II) Gerçek anlamdaki kuyumculuğun MÖ 4000′in sonlarında başladığını söyleyenlerin yanı sıra bunun tarihinin 30.000 yıl öncesine uzandığını ileri sürenler de var. (III) Değerli taşların ve madenlerin takıya dönüşmesi, insanın yaratıcılığı ve malzemeyle savaşı sonucunda ortaya çıkıyor. (IV) Takıların tasarımları ve özenli işçilikleri incelendiğinde aklımıza, bunların hangi tekniklerle yapıldığı sorusu geliyor. (V) Kuyumculuk tarihinde, yüzyıllardır sayısız teknik kullanılmış, ancak günümüz kuyumculuğunda özellikle seri ve standart üretim karşımıza çıkmıştır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde, belirli bir konu üzerinde görüş birliği olmadığı anlamı vardır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
16- (I) Kitap, yaşamı genişleten öğelerin en önemlisidir. (II) Ülkemizdeki okuma eksikliği, bireylerin yaşamı kucaklayamamasına, olup bitenleri anlayamamasına neden olmaktadır. (III) Okumayan insan az yaşayan insandır. (IV) Az yaşayan insanlar ne genç kuşakları iyi yetiştirebilir ne de kendilerini geliştirebiirler. (V) Ne yazık ki hiçbirimiz ne kadaraz yaşadığımızın bilincinde değiliz.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinde karşılaştırma yapılmıştır?
A) I B) II C) III D) IV E) V
17- (I) Dışarıdan dar görünen bir vitrin, daracık bir kapı, içeriye giriyorsunuz, karanlık, ölgün bir salon. (II) Buzdolabında pastalar, camekanda tuzlularve tatlılar; bir iki oturulacak yer. (III) Yani hiçbir özelliği yok. (IV) Ya arka bahçe… (V) Asmalı çardak, üstü mermer küçük masaların çevrasine iliştirilmiş sandalyeler, bir geçmiş zaman görgüsü taşıyor. (VI) Yazın bileburada hep sonbahar başlangıcının o renkleri ve ışıkları oynaşır. (VII) Zemin, mis gibi kokan, yeni sulanmış toprak; duvar kenarlarında o güzelim akşamsefaları…
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisinden, daha önceki düşüncelerin tersinin ileri sürüleceği anlaşılmaktadır?
A)II B) III C) IV D) V E) VI
18- (I) Kelime Nadir ve Muazzez Tahsin’in yapıtlarını yeniden basmak amacıyla bana editörlük önerdiler. (II) Bu yazarların, bu yapıtların günümüze kazandırılması çok iyi olacaktı. (III) Fakat ben garip bir ikilem içinde kalmıştım. (IV) O kitapları okuyarak yetişmiştim. Onlar bana okuma zevki aşılamışlardı. (V) Ne varki o yapıtlarda yıllar öncesinin tatlarını bulup bulamayacağımı bilmiyordum. (VI) Fakat bu yapıtların yayın dünyamızda kaybolup gitmesini de istemiyordum; bir fırsat çıkmıştı.
Bu parçada sözü edilen ikilemin ne olduğu hangi cümlelerde belirtilmiştir?
A) I ve II B) II ve III C) II ve IV D) III ve IV E) V ve VI
19- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde şaire yönelik olumsuz bir eleştiri yoktur?
A) Şiirlerinde zaman zaman düz bir anlatıma yöneliyor, böylece şiire özgü yoğunluk yitiyor.
B) Şiirlerin içeriğini, değişik temalar üzerine kuruyor.
C) Şiirlerini, bütünsellikten yoksun dizelerden oluşturuyor.
D) Sözlük seçimlerinde türkçeleri varken yabancılara yeğiliyor.
E) Uyaklardan yaralanacağım diye doldurma öğelere yer verip şiirin iç sesini yok ediyor.
20- (I) Şiirinin anlam alanının genişletme çabası gösteren bir şairdir o. (II) Bunu, duygusal ve sezgisel bir zenginlik yaratmak için yapıyor.(III) Bu çabayı gösterirken bir yandan da şiirinin coğrafya ile bağını koparmamaya özen gösteriyor. (IV) Bu nedenle uçurtması Balkanların özlemine takılı kalmış bir çocuk duyarlığıyla yazıyor şiirini (V) “Ne zaman bir Rumeli rüzgarı esse/ Tuna gözlü acılar dolar yüreğime” dizeleri bu özlemin izlerini taşımaktadır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede saptama yapılmaktadır
B) II. cümlede, I. cümledeki yargının gerekçesi açıklanmaktadır.
C) III. cümlede, yaşanılan bölgenin güzelliklerine değinilmektedir.
D) IV. cümlede, II. cümlede dile getirilen çaba, sanatlı bir söyleyişle vurgulanmaktadır.
E) V. cümlede, IV. cümledeki yargı iki dizeyle örneklenmektedir.
21- I. Yeri göğü kaplaya bu bitki topluluğunun arasına saklanmış mağaraların farkına varmak pek kolay olmuyor.
II. Bu bölge tipik Karadeniz bitki örtüsünün yeşilline boğulmuş.
III.Sinop’un Ayancık İlçesindeki İnaltı mağarası böylesi güzel mağaralarda biri.
V. Bunların her biri usta bir ressamın, yaratıcı bir heykeltıraşın elinden çıkma birer sanat eseri gibi.
Yukarıdakı numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralanışı aşağıdakilerde hangisidir?
A) I, V, II, IV, III, B) II, I, IV, V, III,
C) II, V, III, I, IV, D) III, II, I, V, IV, E) III, IV, V, I, II,
22- I. Eğer hâlâ kendini yazdırmakta direniyorsa elinden kurtulmama olanak yoktur: ikide bir karşıma çıkar.
II. Karşılaştığım bir olay, duyduğum bir söz, sokakta gördüğüm bir yüz, bir davranış bende yazma isteği uyandırır.
III. O zaman daha fazla kaçamaayacağımı anlar, oturup yazmaya başlarım.
IV. Fakat nedense bunlrı bir türlü yazmaya başlayamam, hatta unutmaya çalıştığım bile olur.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturacak bçimde sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
A) I, IV, II, III, B) II, IV, I, III,
C) III, I, IV, II, D) IV, I, II, III, E) IV, III, I, II,
23. I. O, aldırmaz, “Olsun, ne kaldı ki şunun şurasında ilkbahara?” diyerek sevincini sördürürdü.
II. Sevindirici, “Bu kışı da devirdik” diyerek belirtildi.
III. Sonra durgunlaşır, iç geçirir, duya duya kanıksadığım, “Geçen, ömürden geçiyor.” sözlerini yinelerdi.
IV. Babam, şubatta bir gün güneş açacak olsa, yerinde durmaz sevinirdi.
V. Ben, “O kadar sevinme baba” derdim, “kar bile yağabilir haftaya”
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamla bir bütün oluşturacak biçimde sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
A) I, III, V, II, IV, B) II, V, I, IV, III,
C) III, V, III, IV, I, D) IV, II, V, I, III, E) V, II, I, III, IV,
24- I. Öyleyse okuma alışkanlığı edinmek farklı bir çabayı gerektirir.
II. Ama her okuma yazma ve yazma bilen kişi, kitap okuyan kişi midir?
III. Her insan bir eğitim tünelinden geçer ve sonuçla okuryazar olur.
IV.Ortaya konan ürünlerin çokluğu da göz önünde tutularak okunacakları seçerken de tez davranmak gerekir.
V. Böyle olmadığını kitap satışlarının yetersizliğinden kolayca anlamak münkündür.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?
A) I, III, II, V, IV, B) II, III, V, I, IV, C) III, II, V, I, IV,
D) III, V, I, IV, II, E) V, I, III, IV, II,
25- I. Çocuklara kim davranışları kazandırmaya çalışırken onları destekleyici, yüreklendirici, kendilerine güvenmelerini sağlayıcı biçiminde davranmak geekir.
II. kuşkusuz her çocuğun kendi yaşına ve yeteneğine göre yapabileceği işler vardır.
III. Çocuk hangi yaşta olursa olsun ailesi için bir şeyler yapmak ister, bu istek beslenip geliştirmelidir.
IV. “Sen küçülsün yapamazsın” ya da “başaramazsın” şeklinde kaygılı sözler onların davranışlarını köreltir.
V. Çocuklar davranışlarını sınınrlayan yetişkinlerce konmuş ölçüleri zamanla zorlarlar.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerle bir paragraf oluşturulduğunda hangi cümle anlam ve anlatım açısından bu paragrafta yer almaz?
A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

Destekegitimi
ZİYARETÇİ YORUMLARI - 7 YORUM
  1. Erhan dedi ki:

    Uzman öğretmenlik soruları Çok zor sorular değilmiş, 6 günle kaçırdım. Bu uygulama haksızlıklarla dolu bir uygulama.

  2. Derya dedi ki:

    Uzman öğretmen olmak hiç etiketle olacak bir şey mi? Bari yapacaksınız, bari öğretmenlik zaten uzmanlık dğeil! diyorsunuz, o zaman eğitimden geçirin. Açıköğretim fakültesiyle işbirliği yapın, 2 yıl daha okutun, sınavı kazananlar uzman öğretmen olsun. Olsun ama uzman öğretmenle uzman olamayan öğretmen arasında da görev, iş ve sorumluluk farklılıkları oluşturun. Oluşturun bakalım. Oluşturamıyorsanız kaldırın bu saçmalığı.

  3. destekegitimi dedi ki:

    Sayın derya diyelim ki, uzman sınıf öğretmeni ile uzman olmayan sınıf öğretmenini yaptıkları iş gereği nasıl ayırabiliriz ki? Birisi öbürünün yardımcısı olmalı. Dediğiniz gibi her durumda haksızlıkla dolu bir uygulama. Madem aynı işi, aynı saatte aynı sorumlukla yapıyorlar bir niye uzman? Bu uygulama derhal düzeltilmelidir.

  4. Esma dedi ki:

    Uzman öğretmenlik sınavı yapılacakmı?

  5. carl dedi ki:

    Uzman öğretmenlik uygulaması tüm öğretmenlere uygulanmalı. Öğretmenlerin hepsi hizmet içi eğitim,uzaktan eğitim veya tezsiz yüksek lisans eğitimiyle uzmanlık diplomasına sahip olmalıdır. Alanlar arası geçiş yapılarak norm fazlalıkları giderilmelidir.

  6. demet dedi ki:

    ben öğretmenim zaten

  7. rümeysa rana durmuş dedi ki:

    yaa benim şiire ihtiyacım var lütfen kısa şiir yazınca kısa şiir çıksın karşıma