Ünite Öğretim Planı

1.araç setim olan inek ve koyun resimli kartlarımı çıkarırım.bir elime inek resmini bir elime koyun resimli kartı alırım. önce inek resimli kartı öne doğru çıkararak;
1 Her bir öğrenci için tek tek “bu hayvana bak, bu hayvanın neleri varmış, büyüklüğüne bak, bu hayvan inek” diyerek sunarım.jest ve mimiklerimle desteklerim.
2 Öğrenci A , Öğrenci E…… kartı çok güzel incelediler o yüzden hemen 1 yıldız kazandılar derim.
3 Daha sonra diğer kartı öne doğru çıkarırım “buna bak , bu hayvanın neleri varmış, büyüklüğüne bak, bu inek değil “derim ve jest ve mimiklerimle desteklerim.
4 Hepiniz çok güzel incelediniz ben bak deyince baktınız o yüzden hemen bir yıldız daha kazandınız X öğretmen hemen yıldızlarınızı verecek derim.
‘Evet şimdi sorumu soruyorum bakalım kimler yanıt vermek için parmak kaldıracak’ derim. Öğrenciler parmak kaldırdıklarında ‘evet Öğrenci A , Öğrenci c.. çok güzel ağzı kapalı şekilde parmak kaldırdılar 1 yıldız kazandılar derim.

* Önce performansı + olan Öğrenci A ’ e söz hakkı veririm

* Performansı + olan Öğrenci B ve Öğrenci c’a siz Öğrenci A ’i kontrol edeceksiniz bakalım doğru gösterebilecek mi? Derim. Öğrenci D, Öğrenci F, Öğrenci G, Öğrenci E, Öğrenci H sizde Öğrenci A ’i izleyeceksiniz, sonra size de soracağım derim.
– Öğrenci A ’in önüne inek ve koyun resimli kartı koyarım. Buna bak bu hangi hayvan acaba? Buna bak bu hangi hayvan acaba? Diye inceletirim.harikasın sen kartları çok güzel inceledin 1 yıldız kazandın derim.

“ Önündeki kartlara bak inek resmini göster” derim.

1 Öğrenci A inek resmini gösterdi.”harikasın sen ineği gösterdin bunun için bir yıldız kazandın” derim.Öğrenci B , Öğrenci c siz Öğrenci A ‘i kontrol ettiniz mi? Doğru gösterdi mi? Bu inek mi? Derim.evet derlerse harikasınız siz çok güzel kontrol ettiniz bu inek derim 1 yıldız kazandınız derim.. Öğrenci E , Öğrenci F, Öğrenci G, Öğrenci D , Öğrenci H sizlerde çok güzel Öğrenci A ’i izlediniz. Sizde 1 yıldız kazandınız derim, yanlarına giderek “bu inek” derim.

2 Öğrenci A koyun resimli kartı gösterdi. Hiçbir tepki vermeden kartları toplayıp , sunuya dönerim.kartları inceletme basamağından başlayarak sunu yaparım. Bu durum olduğunda X öğretmendiğer öğrencilere ayakları yerde kolları masanın üzerinde, ağızları kapalı şekilde öğretmeni dinledikleri için 1 yıldız yazıyorum der.

3 Tepkisiz kalırsa ya da her iki kartı da gösterirse, hiçbir tepki vermeden araçları inceletirim ve sorumu tekrar sorarım.doğru yada yanlış tepkiye göre diğer basamakları uygularım.

– Şimdi Öğrenci A ’ e bir soru daha soracağım. Öğrenci B ve Öğrenci c siz kontrol etmeye devam edin, Öğrenci E , Öğrenci F , Öğrenci G ve Öğrenci H sizde izlemeye devam edin derim. Sonra kartların yerlerini değiştiririm. Tekrar Öğrenci A ’in önüne koyarım. Buna bak bu hangi hayvan acaba? diyerek inceletirim.

“ Önündeki resimli kartlara bak hangisi inek değil göster” derim.
1 Koyun resmini gösterirse “harikasın sen inek olmayanı gösterdin” derim. Bu inek değil bunun için 1 yıldız kazandın derim. Öğrenci B , Öğrenci c siz Öğrenci A ‘i kontrol ettiniz mi doğru gösterdi mi? Bu inek mi değil mi? Derim. Evet derlerse aferim siz çok güzel kontrol ettiniz 1 yıldız kazandınız derim. Öğrenci E , Öğrenci F Öğrenci D, Öğrenci H sizlerde çok güzel izlediniz , sizde 1 yıldız kazandınız derim. Tek tek öğrencilere kartı göstererek “bu inek değil “derim.

2 İnek resmini gösterirse hiçbir tepki vermeden kartları toplarım ve araçları inceleme basamağından başlayarak sunuyu tekrarlarım. Bu durumda Filiz öğretmende tek tek öğrencilerin yanlarına giderek çok güzel ayaklarınız yerde ,ağzınız kapalı, kollarınız masanın üzerinde oturuyorsunuz bu yüzden 1 yıldız kazandınız der. Bu sırada öğretmende Öğrenci A ’e sunuyu tekrarlar.

3 Tepkisiz kalırsa ya da her iki kartı da gösterirse hiçbir tepki vermeden tekrar inceletirim.sorumu sorarım. Doğru yada yanlış yanıta göre diğer basamakları uygularım.
1 Daha sonra diğer tüm öğrencilere sırasıyla bu süreci uygularım.öğrencilere göre izleme ve kontrol grupları değişir.
2 Bu sırada 10 yıldızı olan öğrencilerin yıldızlarını sayar 10 yıldızları sileceğimi söyleyip gülen yıldızlarını veririm. X öğretmenyeniden yıldızları vermeye başlar.

Resimlerin panoya asılması: (öğretmen asıyor)

• Kartları alıp panoya giderim.şimdi çalışmaya devam ediyoruz.bakalım kimler beni izliyor diyerek dikkatlerini çekerim. İnek resimli kartı göstererek herkes söylesin hep beraber söyleyin derim. İnek derlerse evet bu inek ben bu inek resmini panomuzun burasına asıyorum derim ve asarım. Hepiniz çok güzel izlediniz hepiniz bir yıldız kazandınız derim. Yanıt veremeyenler olursa onlara tekrar inceletirim ve sorumu sorarım. Yine yanıt veremezlerse sunu yaparım.

• Daha sonra diğer kartın elime alırım. Şimdi buna bakın derim. Bu inek mi değil mi? Derim. İnek değil derlerse harikasınız evet bu inek değil derim. Ben inek olmayanı inek olanın yanına asıyorum derim. Çok güzel incelediniz hepinize bir yıldız veriyorum derim.yanıt veremeyen olursa onlara tekrar inceletirim ve sorumu sorarım. Yine yanıt veremezlerse sunu yaparım.

 Daha sonra diğer araç setlerinin sunumuna geçerim. Aynı şekilde sunumunu yaptıktan sonra bu araç setlerindeki kartları öğrencilere astırırım.
ÖĞRENCİLERİN KARTLARI PANOYA ASMASI

Şimdi çalışmamıza devam ediyoruz.” Resimlerimizi kim panoya asmak ister” derim. Uygun parmak kaldıran öğrenciye evet Öğrenci A sen çok güzel ağzın kapalı şekilde parmak kaldırdın bu yüzden kartımızı sen as derim. Daha sonra kartlara bak inek resmini göster derim. Gösterirse harikasın sen inek resmini gösterdin derim. Çocuklar sizde Öğrenci A ’i izlediniz doğru gösterdi mi derim, evet derlerse aferim siz Öğrenci A ’in ineği gösterdiğini söylediniz hepinize 1 yıldız derim. Şimdi panoya bak Öğrenci A inek resmini göster derim. Gösterirse harikasın sen kulak kartını gösterdin derim. Sınıfa sorarım. Onları da pekiştiririm. Şimdi Öğrenci A inek resmini panodaki inek resmimin altına as derim. asınca çoçuklar doğru astımı derim evet derlerse hepiniz 1 yıldız kazandınız derim

Daha sonra olumsuz örneğide Öğrenci A le uygularım. Diğer araç setleriylede sunu yaptıktan sonra tüm kartları ögrencilerin asmasını sağlarım. Sunu sonu degerlendirmeye geçerim.
SUNU SONU DEĞERLENDİRME
1 Şimdi sorumu soruyorum. Bakalım kimler yanıt verebilecek derim. Çok güzel sessizce parmak kaldırıyorsunuz hepinize bir yıldız derim. Öğrenci B sessizce parmak kaldırıyor önce ona soruyorum derim.önüne kartları koyarım. Buna bak bu hangi hayvan acaba? Diye inceletirim.

“şimdi önündeki kartlara bak inegi göster.” Derim.
* Dogru yanıt verirse harikasın sen inegi gösterdin. 1 yıldız kazandın derim.diger kartlarla da bu süreci uygularım.

* Yanlış yanıt verirse hiçbir tepki vermeden sunuya tekrar dönerim ve degerlendirme araçlarıyla sunuya tekrar dönerim ve degerlendirme araçlarıyla sunu yaparım. Öğretim araçlarıyla degerlendirme yaparım.

* Tepkisiz kalırsa yada her ikisinide gösterirse tekrar inceletirim.sorumu sorarım.dogru yanıtta pekiştiririm. Yanlış yanıtta sunuya geçerim. Degerlendirme araçlarıyla sunu yaparım. Ögretim araçlarıyla sunu yaparım.

Şimdi yıldızlarımızı sayalım bakalım kimin kaç yıldızı olmuş bakalım, kaç gülen yüz var acaba derim. Yıldız sayılarına göre öğrencilere pekiştireçlerini veririm.

ÖA1) Öğrenci A , Öğrenci E, Öğrenci D, Öğrenci G, Öğrenci F, Öğrenci H,Öğrenci B inek resimli kartlar gösterilip bu ne söyle denildiğinde her defasında inek der.