Sulu Boya ile İp Baskısı yapma Becerisi

ÖNKOŞULLAR :
-Kullandığı elini gösterir
-Kullanmadığı elini(diğer elini) gösterir.
-Kağıdı gösterir
-Kağıdın kısa ve uzun kenarını gösterir
-Kağıdın köşelerini gösterir
-Sulu boyayı gösterir
-Su kabını gösterir
-Fırçayı gösterir
-Fırçanın kıllı kısmını gösterir
-İpi gösterir
-Her iki elinin baş parmağını gösterir
PERFORMANS ALIMINA GİRİŞ: Bugün seninle sulu boyayla ip baskısı yapma ile ilgili bir çalışma yapacağız. Çalışmamız boyunca Ziya öğretmen ve …………..bizi izleyecek.Çalışma süresince senden uymanı istediğim bazı kurallar olacak. Bu çalışma boyunca ayakların yerde, sırtın sandalyeye yaslı, ellerin masanın altında olacak şekilde beni bekleyeceksin. Ben göster dediğimde gösterecek, dur ve beni dinle dediğimde durup beni dinleyecek, işaret ettiğimde işaret ettiğim yere bakacak, dur ve beni izle dediğimde durup beni izleyeceksin. Eğer bu kurallara uyarsan çalışmamızın sonunda …………… Kazanacaksın der ve ödülü gösteririm. Bak bunlarda çalışmamız sırasında kullanacağımız araçlar bunlar senin kullanacağın araçlar bunlarda benim kullanacağım araçlar diyerek işaret ederek gösteririm. Kayıt çizelgemi gösterip bak bu da bizim kayıt çizelgemiz. Çalışmamız boyunca senin yaptıklarını buraya işaretleyeceğim. Eğer istersen çalışmamız bittikten sonra birlikte inceleyebiliriz derim.
Ön koşulları sorarım. Kullandığın elini göster derim. Öğrenci gösterirse harikasın sen çok güzel kullandığın elini gösterdin derim. Öğrenci gösteremedi. Bak ben kullandığım elimi gösteriyorum deyip kullandığım elimi havaya kaldırırım. Hadi sende kullandığın elini göster derim. Öğrenci kullandığı elini havaya kaldırdı. Evet sen çok güzel kullandığı elini havaya kaldırdın dedim. Diğer ön koşulları da aynı şekilde önce öğrenciye sorarak bilemediğinde model olarak ve sonra tekrar gösterttirerek tüm önkoşulları tek tek sorarım.
ÇALIŞMA : Evet şimdi seninle sulu boya ile ip baskısı yapma çalışması yapacağız. Sen çok güzel bir şekilde ayakların yerde, sırtın sandalyeye yaslı sessizce bekliyorsun. Şimdi dur ve beni dinle deyip ‘Sulu boya ile ip baskısı yap’ diyerek ana yönergemi veririm. Öğrenci 1.temel beceri basamağının a,b,c,d,e,f,g basamaklarını bağımsız olarak yaptı ve durdu ben kayıt çizelgemin ilgili bölümlerini( bağımsız sütununu) işaretlerim ve ‘sulu boya ile ip baskısı yapmaya devam et ’ana yönergesini yeniden veririm. Öğrenci yine tepkisiz kaldı. İkinci temel beceri basamağım olan sulu boyanın kapağını aç yönergesini veririm. Öğrenci durdu ve bekledi. Şimdi dur ve pozisyonunu bozmadan beni dinle derim. Öğrenci durdu. Aferin sen çok güzel pozisyonunu bozmadan dur ve beni dinle dediğimde durup beni dinliyorsun derim.‘Kullandığın elinin baş parmağı önde diğer parmakları arkada olacak şekilde sulu boyanın kapağını üstten tut’ yönergesini veririm. Öğrenci tutarsa şimdi dur ve pozisyonunu bozmadan beni bekle der ve kayıt çizelgemin bağımsız sütununu işaretlerim. Öğrenci tutamazsa şimdi dur ve pozisyonunu bozmadan beni izle derim. Öğrenci arkasını döndü öğrencinin kafasından tutup eski pozisyonunu almasını sağlarım. Öğrenci durdu ve izledi harikasın sen çok güzel bir şekilde pozisyonunu bozmadan beni izliyorsun derim. Kullandığın elinin baş parmağı önde derken öğrencinin baş parmağını diğer parmakları arkada olacak şekilde derken öğrencinin diğer parmaklarını sulu boyanın kapağını üstten tut derken de sulu boyanın kapağının üstünü gösteririm ve tut derim. Öğrenci tuttu. Kayıt çizelgemin ilgili bölümünü(işaret ipucu)işaretlerim. Öğrenci yapmadı tepkisiz kaldı. Şimdi dur ve beni izle derim. Öğrenci izledi. Harikasın sen pozisyonunu bozmadan beni izliyorsun derim ve öğrenciyle aynı pozisyonu alarak bak ben kullandığım elimin baş parmağı önde diğer parmakları arkada olacak şekilde sulu boyanın kapağını üstten tutuyorum derken tutarım ve Hadi sende kullandığın elinin baş parmağı önde diğer parmakları arkada kalacak şekilde sulu boyanın kapağını üstten tut derim. Öğrenci tuttu şimdi dur ve pozisyonunu bozmadan beni bekle diyerek kayıt çizelgemin ilgili bölümüne (model olma)işaretlememi yaparım. Yapamazsa çalışmayı bitiririm ve fiziksel yardımı işaretlerim.