Kaynaştırma Yoluyla Eğitim

YARARLANILAN KAYNAKLAR:
1 Kırcaali-İftar, Gönül. Özel Eğitim (Ed.: Süleyman Eripek) Özel Gereksinimli Bireyler ve Özel Eğitim, Anadolu Üniv. Açıköğretim Fak. İlkokul Öğretmenliği Lisans Tamamlama Programı, Ünite: 1-2-3, Anadolu Üniv. Yay., No: 1018, Eskişehir: 1998.
2 MEB Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği.
3 MEGSB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetlerinin 10 Yıllık Eğitim Planlaması ve Mevzuatı, MEB Basımevi, Ankara: 1987.
4 MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Dairesi Başkanlığı, Özel Eğitimle İlgili Mevzuat, Kanun-Yö-netmelikler-Genelgeler, Milli Eğitim Basımevi, Ankara: 1991.
5 T.C. Resmi Gazete, Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname, 6 Haziran 1997, Sayı: 23011 (Mükerrer).
6 Oğuzhan, Turhan. Normal Sınıflarda Özel Eğitime Muhtaç Çocuklar, Ülkü Yay., Ankara: 1963.
7 Koçer, Devrim. İlköğretimde Kaynaştırma Yoluyla Eğitim Uygulaması, abece Dergisi, Sayı: 218, Ekim 2004, s. 25-30.
8 MEB, 2000, Madde: 68.
9 MEB, 2000, Madde: 69.
10 Kırcaali-İftar, a.g.e.
11 Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı, 1. Özürlüler Şurası, “Çağdaş Toplum Yaşam ve Özürlüler” Komisyon Raporları, Genel Kurul Görüşmeleri, Takav Matb. ve Yay. A.Ş., Ankara: 1999.
12 Mcloughlin, James A., Levis Rena B. (Ed.: Ayşegül Ataman, Çev.: Filiz Gencer) Özel Ge-reksinimli Öğrencilerin Ölçümlenmesi, Gündüz Eğitim ve Yay., Ankara.
13 MEB Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği.
14 Milli Eğitim Bakanlığı,1. Özel Eğitim Konseyi Raporlar-Görüşmeler-Kararlar, MEB Yay. No: 2431, Ankara: 1991.
15 Mcloughlin-Levis, a.g.e.
16 MEB, 2000: Madde. 63.
17 Fiscus, E.D.; Mandell, C.J. (Çev.: Akçamete Gönül, Şenel H.G. ve Tekin E.) Bireyselleştiril-miş Eğitim Programlarının Geliştirilmesi (BEP) (2. baskı), Ankara: 2002.

18 MEB Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Merkezleri Genel Müdürlüğü (Komisyon), Bireysel-leştirilmiş Eğitim Programı Yol Haritası, 4. Akşam Sanat Okulu Mat., Ankara: 2004.