Kaynaştırma Öğrencilerinin Sosyal Becerilerinin Değerlendirilmesi

Kaynaştırma eğitiminin en belirgin yararlarından biri olan sosyal becerilerin gelişmesi ile ilgili bir çok çalışma yapılmıştır. Bu çalışmaların gösterdiği ortak sonuç, kaynaştırmanın etkili, sistemli ve kararlı bir şekilde uygulandığı öğrencinin önemli bir sosyal gelişme gösterdiği belirlenmiştir. İlköğretime okullarında kaynaştırma eğitimine uygun görülen öğrencilerin sosyal becerilerini, akranlarıyla karşılaştırarak inceleyen bir çalışma da “Kaynaştırma Öğrencilerinin Sosyal Becerilerinin Değerlendirilmesi ” adlı makaledir. Çalışma grubu, ilköğretim birinci kademe, birinci, ikinci ve üçüncü sınıfa devam eden 613 öğrenciden oluştmuştur. Bu öğrencilerden 53’ü, kaynaştırma öğrencisi olarak tanımlanmıştır. Öğrencilerin sosyal becerileri, sosyal beceri dereceleme ölçeği (SBDS) kullanılarak değerlendirilmiştir. Öncelikle SBDS nin Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmış, daha sonra kaynaştırma öğrencileri ile diğer öğrencilerin sosyal becerileri ANOVA ile karşılaştırılmış, ayrıca cinsiyet ve sınıf düzeyinin sosyal beceriler üzerinde etkili olup olmadığı tüm çalışma grubu ve kaynaştırma öğrencileri için ayrı ayrı incelenmiştir.

Araştırma bulguları, kaynaştırma öğrencilerinin sosyal becerileri ile akademik yeterliliklerinin akranlarından az, problem davranışlarının ise akranlarından fazla olduğunu göstermiştir. Araştırma bulguları SBDS nin özellikleri ve kaynaştırma öğrencilerinin sosyal beceri öğretimi gereksinimleri temel alınarak tartışılmıştır.

Yayın Türü : Yayınlanmış Makale
Makale Adı : Kaynaştırma Öğrencilerinin Sosyal Becerilerinin Değerlendirilmesi
Yayın Yeri : ANKARA
Makalenin yayınlandığı süreli yayın adı : Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Yayınlandığı cilt : 6
Yayın Sayısı : 1
Yayınlandığı yıl : 2005
Yayınlandığı sayfalar : 41-57
Emeği Geçenler : OSMAN ÖZOKÇU (Ortak Yazar)
Prof. Dr. NİMET BÜLBİN SUCUOĞLU (Yazar)
Makalenin dili : Türkçe

Makalenin PDF formatlı tamamını indirmek için tıklayınız.